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默认农商银行是服务乡村振兴、普惠金融和地方经济的核心金融力量，新入职员工以“90后”“00”后青年为主，为农商银行发展注入新思路与活力。新入职员工成长于信息多元的网络环境，思想、价值与行为模式具备鲜明时代特点，做好农商银行新入职员工思想政治工作（以下简称：思政工作），既能引导其树立正确职业价值观、快速适应岗位，也能增强团队凝聚力与市场竞争力，对农商银行高质量发展具备重要现实意义。
农商银行新入职员工主要特点
（一）思想观念多元易受外界影响。农商银行新入职员工（以下简称：新人）获取信息渠道广，思维独立、乐于接纳新事物，但易被网络碎片化思潮干扰，看待工作问题角度差异大，增加了思政工作引导的难度。
（二）价值取向侧重个人现实需求。新人普遍重视薪资待遇、晋升通道。追求自我发展无可厚非，但部分人过度看重个人得失，缺少团队奉献精神，容易弱化集体氛围。如何平衡个人成长与农商银行服务“三农”的社会责任，是思政工作核心任务。
（三）职业认知存在明显短板。新人多刚走出校园，仅有理论基础，不熟悉农村金融实操，职业规划模糊；入职初期期待较高，面对基层繁琐业务、艰苦环境易产生心理落差，滋生畏难甚至离职想法；同时，风险合规意识薄弱，实操易出现不规范行为，亟须思想引导纠偏。
当前农商银行
思政工作存在突出问题
（一）青年员工抵触传统教育模式。新人习惯通过短视频、社交平台获取信息，对开会读文件的灌输式教育接受度低。部分员工向往高薪岗位，排斥基层涉农工作，面对繁杂业务易消极懈怠，对农商银行支农使命理解浅显。
（二）教育形式单一，新媒体运用不足。部分农商银行思政工作仍以集中学习为主，内容枯燥、缺少互动，员工参与度低；虽有公众号、短视频账号，但更新滞后、内容脱离青年需求，未能打造线上常态化思政工作阵地。
（三）工作缺乏系统性规划与配套支撑。农商银行管理层重视程度不足，思政工作与业务完全割裂，仅短暂嵌入岗前培训，员工在岗成长阶段缺少持续思想跟踪；思政工作人员缺少心理疏导、新媒体运营等专业培训，难以精准把握青年思想动态。
优化农商银行
新员工思政工作的实施路径
（一）精准分层引导，化解思想差异。农商银行要建立常态化思想调研机制，结合问卷、一对一谈心、小组座谈等方式，摸排员工思想诉求；依托数字化工具分析员工思想“画像”，找准共性与个性问题；同时，根据调研结果分类施策：将创新意愿强的员工纳入业务创新项目，在实践中植入社会责任教育；对职业迷茫员工开展规划辅导，搭配老员工进行“师徒结对”，明确成长路径。农商银行要常态化开展拓展竞赛、乡村助农志愿服务等集体活动，在协作实践中凝聚团队共识，增强集体认同感。
（二）创新教育形式，丰富思政载体。农商银行要摒弃单向说教，采用案例研讨、场景模拟、热点辩论等互动教学，选取信贷风控、客户服务一线实例，结合实操场景同步提升业务能力与职业素养。同时，农商银行要依托公众号、短视频账号打造线上教育平台，以短视频、线上答题、征文等轻量化形式推送政策、先进事迹与合规警示，并依托大数据精准推送适配内容，开通线上互动渠道。此外，农商银行要深挖本地红色纪念馆、廉政教育基地资源，组织实地研学；打造行史展厅、荣誉墙，以沉浸式场景厚植员工服务“三农”的初心与廉洁从业意识。
（三）构建全周期体系，完善保障机制。农商银行要将思政工作纳入重点工作，落实分级责任，形成多部门协同机制；搭建覆盖入职预热、岗前培训、在岗成长的全周期教育体系，岗前单独设置思政合规课程，在各成长阶段动态更新教育内容，并将思政表现纳入绩效考核与晋升评价。同时，农商银行要选拔政治过硬、熟悉基层业务的人员组建专职思政工作队伍，定期开展理论、沟通、新媒体技能培训；同步建立量化考核激励机制，对表现突出者予以评优、晋升倾斜。农商银行要搭建多维度评估体系，从员工思想素养、活动满意度、业务促进效果三方面定期评估，结合问卷、走访、数据分析查找短板，持续优化工作方案。
（作者单位：太原农商银行）
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